MISIÓN
La
Unidad Educativa de Educación Especial Bolivariana “Mevorah Florentín”, es una
institución oficial, dependiente del Ministerio del Poder Popular para
la Educación que garantiza la atención
educativa integral de niños, niñas y adolescentes ciegos y deficientes visuales
con o sin condiciones asociadas, en un horario integral de 8 horas, a través de
una acción pedagógica fundamentada en los
diseños curriculares de Educación Inicial y Educación Primaria, conjuntamente
con la conceptualización y política de la modalidad de educación especial del año
1997, así como las áreas curriculares específicas propias de
las características de las personas ciegas y deficientes visuales, realizando
las adaptaciones curriculares en cuanto a recursos, estrategias metodológicas y
la evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje, acordes a las
particularidades, necesidades e intereses de los educandos. Todo ello con la
participación de la familia y la comunidad como actores fundamentales en el
proceso educativo bajo un enfoque humanista-social, donde se fomente y
fortalezcan valores de Conciencia en el uso racional de los recursos naturales,
justicia, equidad, paz, libertad, respeto, solidaridad, identidad nacional con
actitud crítica, participativa y responsable, respondiendo positivamente ante
los procesos sociales en lo
político, económico, cultural, deportivo, tecnológico y familiar de acuerdo a
los lineamientos emanados por el Estado Venezolano.
VISIÓN
La
Unidad Educativa de Educación Especial Bolivariana “Mevorah Florentín”, se
plantea ser la institución modelo en la formación educativa integral de los
educandos ciegos y deficientes visuales con o sin condiciones
asociadas, a
nivel nacional e internacional, así como la actualización y capacitación de
profesionales de los diferentes Subsistemas del Sistema Educativo Bolivariano y
otros sectores de la vida social, mediante el fortalecimiento de la estructura
organizativa y la adquisición de una planta física acorde a las características
y necesidades de la población atendida, favoreciendo la obtención y empleo de
las tecnologías de información y comunicación, las cuales propiciaran la
investigación e innovación, en el ámbito educativo de acuerdo a las exigencias
de los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos. Todo ello, dentro de un
ambiente democrático y participativo, en el cual se valores, estimule y respete
de manera recíproca todos los entes involucrados en el proceso educativo.